Я русский учила бы...
Я русский учила бы только за то,
Что это язык моих предков.
Не осуждает меня пусть никто,
Что их вспоминаю я редко
А жили они, как мы на Руси:
На Брянщине корни их были.
Истории память на миг воскреси
Имение Тютчева, где они жили.
Не та была ветвь, где родился поэт
И стал знаменит во всём мире…
Фадей Тютчев был двоюродный дед,
Поэта, стихи, чьи мы в школе учили.
А вот мой прапрадед - Фадея был сын,
Хотя байстрюком он в именье считался,
Он был от дворовой девицы рождён
Дворовым всю жизнь оставался.
Но барином грамоте был обучён,
И с сыном и внуком наукой делился.
Он жил в Хотылёво, там, где рождён,
А дед мой в Ольховке родился.
Но все они знали один лишь язык,
На русском читали и говорили…
На нём колыбельную пела мне мать,
В наследство мне русский они подарили.
Других языков можно множество знать,
Но полюбить их, меня не заставить!
Примеров поэзии, прозы не сосчитать,
Где классики русский сумели прославить.
Нет места прекрасней всегда на земле,
Чем место, где с матерью жил, где родился…
Так нет красивей и родней языка,
Чем тот, на котором ты «мама» сказать научился!
Я русский учила бы, знаю, за то,
Что это язык самых лучших поэтов!
И мне, уж поверьте, не скажет никто,
Что я покривила душою при этом!
Принято. Удачи в конкурсе!
В стихотворной форме записан прозаический рассказ с кое-где глагольной и местоименной рифмой. В таких случаях лучше полностью записывать работу прозой. История рода, связь его с Тютчевым сообщена. Спасибо!
Добрый день уважаемая Нина Викторовна. Спасибо за ваше внимание и за оценку моего стиха. Всегда интересно знать мнение со стороны… Нисколько не оспариваю ваше мнение, но согласиться не могу с тем, что это прозаический рассказ. Видимо я плохо донесла мысль о том почему я дорожу русским языком. И как раз связь с родом Тютчевых здесь не главное. Тема была задана: за что я выучила бы русский язык, а не каков он и что он из себя представляет. Я пыталась передать динамику: от предков к настоящему поколению русский язык совершенствуясь живёт. А передать динамику может только использование глагольной рифмы. Согласна, глагольная рифма однокоренных слов с изменением приставок или суффиксов придаёт стиху «дурной тон», как и использование затасканных рифм других частей речи.Но я старалась эти ямы обойти. С начала 20 века есть много споров о глагольной рифме. Но она имеет право на жизнь, так как нет неоспоримой истины в написании стихов. Хороши стихи тех авторов, кто использует разные формы стихосложения, пользуясь богатством нашего языка и возможностью находить новые гармоничные сочетания слов.Если бы было возможно я могла бы привести примеры из стихов классиков нашей поэзии где использованы и глагольная рифма и грань между стихом и прозой. Рада общению с вами, с человеком знающим и талантливым. Здоровья вам и удачи в творчестве. С уважением Татьяна.
Татьяна, жюри вынесет свой вердикт. А комментарии читателей на решение жюри не влияет.
Добрый день Ирина. Я это понимаю, видела оценки жюри прошлых конкурсов и моё мнение: в союзе компетентные члены жюри. А с Ниной Викторовной мне захотелось пообщаться на эту современную тему. Я люблю стихотворение Алексея Шитикова: «Пусть не поэт читатель я бывалый...» Там есть такие слова: " Ведь были Пушкин, Лермонтов, Некрасов, Ужель забыты все ученья их, Ужель туман словесных выкрутасов, Дороже слов правдивых и простых...". У каждого своё мнение, свой вкус. Я легко воспринимаю критику, это даёт возможность расти. Я всего лишь люблю литературу и с детства есть желание писать стихи. Спасибо за ваше внимание. Жду не дождусь сборники. Удачи
Очень хорошо, Татьяна, что Вы благожелательно восприняли комментарий Нины Викторовны!
Сама жду, когда все получат сборники. Ждем и фотоотчет!!!