Сильный цветок.
Неведомой силою втолкнутый,
В жизнь, которую не понять.
Словно цветок всколыхнутый,
Ветрами холодными, что не обнять.
Как бабочек крылья распахнутые,
Стоят надо мной васильки,
Их лепестки нежные, бархатные,
Растут ветрам вопреки.
И я буду сильным цветком,
Не сломят меня ни ветры, ни грозы,
И каждый кто будет со мною знаком,
Ему я дарую прозу.
Стихотворение интересное, но мне бы хотелось, чтобы автор дарил читателям не только прозу, но и поэзию. Например: «И каждый, кто будет со мною знаком, ему я дарую поэзию и прозу».
Спасибо, можно и так)
Спасибо, принято! Удачи в конкурсе!
Прекрасное стихотворение о нежном цветочке!
Благодарю)
Миралина, позволите подробно разобрать огрехи стихотворения в комментариях?
Почему бы и нет? Всегда интересно учиться.
Если при прочтении спотыкается язык — считаем слоги
10
8
8
11
11 (! образец строки)
8
11
7
8
11
11
8
и определяем размер (чередование ударный/ безударный-)
-/- -/- -/- — (не хватило одного ударного слога )
?-/--????/ (каша)
/--/-/-- (тоже каша)
-/- -/- -/- -/ (похоже на правду, но предложение построено некорректно )
-/- -/- -/- -/ (! образец)
-/- -/- -/ (не хватило слогов, но строка может быть короче «образца» при
условии, что чередование 11-8-11-8 будет сохраняться далее)
---//--/--/ (сбой. если бы было ударение «лЕпестки», то схема стала бы верна,
но у нас «лепесткИ»)
-/-/--/ (сбой. если вставить «ВСЕМ» перед «ветрам», то схема выровняется до
нормы 8)
-//-/--/ (сбой. как ни старайся «бУду» будет ударным и станет ломать размер,
язык при чтении — спотыкаться).
-/--/-/--/- (каша. не читать же «ветрЫ», «грозЫ» =)
-/- -/- -/- -/ (совпало, но само предложение неправильное. либо дарую каждОМУ,
либо каждый, кто знаком что-то делает, например — принимает в дар)
-/- -/- /- (сбой. чтобы соответствовать схеме, нужно дарить например «грозУ»)
==================
смысловая составляющая (не критикую — просто делюсь своими мыслями)
«втолкнутый в жизнь» — понравилось необычностью.
сравнение/отождествление себя с цветком допускаю.
«что не обнять» не обнять цветок? не обнять героя? я не понимаю кто кого будет обнимать...
«стоят надо мной» — васильки выше роста человека-лирического героя? [вероятно правильнее было бы «стоят ПРЕДО мной»]
или предположить, что лирический герой — цветок («я буду сильным цветком»)?
переселение души в цветок выросший на месте погребения (тогда оправдано цветы «надо мной») ?
Кажется, автор хотела не таких ассоциаций.
Самое правильное, по совокупности образов, это маленький ребёнок, исследующий окружающий мир:
Сравнивает васильки с бабочками, себя с цветком, лепестки с крыльями...
обещание себе: «я буду сильным...»
а вот угроза подарить прозу каждому, кто будет с ним знаком — на мой взгляд не к месту.
==================
чуть-чуть поправил.
воспринимается по-иному.
Неведомой силою втолкнутый в жизнь,
Которую трудно понять,
Я будто цветок у дороги повис.
Ветрами лихими распят.
Как бабочек крылья распахнутые,
Стоят предо мной васильки,
Цветки их резные и бархатные,
Растут всем ветрам вопреки.
И я выживаю, подобно цветку.
Не сломят меня бед ветра.
И каждый, кто будет со мной на лугу,
Мне другом управится стать.
Лориан правка для Миралины
/ март 2023
Но ведь у вас не всегда в рифму.
Интересно написано! Спасибо, Миралина!
Спасибо, Андрей.